随着教育的普适化和竞争的加剧，越来越多的人选择在大学深造多年，以获得更高的学历和更好的就业机会，这种现象引发了学历膨胀的趋势，越来越多的人选择推迟进入社会的时间，樊登作为资深学者和社会评论家，对学历膨胀现象有着深刻的见解,本文将围绕这一话题展开讨论。

学历膨胀现象愈发显著，其背后反映了社会对于学历的过度重视和对于实际能力的忽视，随着教育水平的提高和竞争的加剧，越来越多的人选择接受高等教育，导致学历贬值和就业压力增大，樊登指出，这种现象导致许多人为了追求更高的学历而推迟了步入社会的时间,尤其是在三十岁左右才步入社会已经成为一种普遍现象。

对于三十岁步入社会的现象，我们需要分析其利弊，好处在于，这些人在学术上有了更深的造诣和更丰富的知识积累，能够更好地适应一些需要专业技能和知识的工作，推迟步入社会也存在弊端，失去了实践经验和人际交往的机会，随着年纪的增长，面对职业选择和人生规划时可能会面临更大的压力和挑战,过度追求高学历而忽视实际能力的培养可能导致职业发展的瓶颈。

樊登认为，面对学历膨胀的现象，我们应该理性看待学历的重要性，学历只是衡量一个人能力的一个方面，实际能力、工作经验和人际交往能力同样重要，在追求学历的同时，我们也应该注重实践经验和实际能力的培养，他鼓励年轻人尽早步入社会，积累实践经验，扩大人际交往圈子,提高自己的综合素质和竞争力。

针对学历膨胀现象及三十岁步入社会的利弊,我们可以提出以下建议：

1. 理性看待学历的重要性，我们应该认识到学历并不是衡量一个人能力的唯一标准，实际能力、工作经验和人际交往能力同样重要。
2. 注重实践经验和实际能力的培养，在追求学历的同时，积极参加实践活动和社会活动,提高实践能力和综合素质。
3. 尽早步入社会，年轻人应尽早规划自己的职业生涯和人生规划,积累实践经验和扩大人际交往圈子。
4. 提高自身竞争力，除了学历和实践经验外，还可以通过学习新技能、拓展知识面和提高创新能力来提高竞争力。

樊登谈学历膨胀时指出，晚步入社会已经成为一种普遍现象，我们应该理性看待学历的重要性，注重实际能力和实践经验的积累，尽早步入社会并不断提高自己的竞争力，我们才能在竞争激烈的市场环境中立足并取得成功，政府、教育机构和社会各界也应该共同努力，优化教育资源配置，引导年轻人理性看待学历问题,注重实际能力的培养和综合素质的提高。