近年来,随着科技的飞速发展，智能手机和平板电脑等电子设备已经深度融入人们的日常生活，特别是在学生群体中，电子设备的过度使用引发了一系列问题，如学业成绩下滑、沉迷网络等，为了应对这些问题，许多学校采取了严格的电子设备管理措施，某学校年级主任的管理方式引起了广泛的关注和激烈的争议。

背景介绍： 在某中学，年级主任为了严格管理学生的学习和生活，实施了一系列措施以限制学生使用电子设备，他认为，过度依赖电子设备会严重影响学生的学习效果和身心健康，为此，年级主任采取了一种极端的方式——多次要求学生当众砸毁手机手表，以让学生意识到问题的严重性，从而自觉减少对电子设备的依赖。

事件详述： 自年级主任实施这项措施以来，多次要求学生当众销毁自己的手机手表，据目击者描述，这些学生在校园内的公共场所被要求亲手砸毁自己的手机手表，场面令人心痛。

各方观点：

1. 年级主任：他坚信这是为了拯救沉迷于电子设备的学生，让他们重新关注学习，他强调，砸毁手机手表是一种警示教育，旨在让学生意识到过度使用电子设备带来的危害。
2. 学生：学生们普遍对这一措施表示不满，认为这是一种侵犯个人财产的行为，而且无法从根本上解决问题，学生们表示，砸毁手机手表并不能保证他们不再使用电子设备。
3. 家长：家长们的观点不一，有些家长支持年级主任的做法，认为这可以帮助学生远离电子设备，专注于学习，另一些家长则担心这会损害学生的心理健康和社交关系。
4. 教育专家：教育专家认为，虽然年级主任的初衷是为了学生好，但这种做法过于极端，不符合现代教育理念，他们建议学校通过更加合理的方式引导学生合理使用电子设备，如开展教育活动、设立规章制度等。

深入讨论： 对于这种具有争议性的管理措施，我们需要深入探讨其利弊，从另一方面来看，学校应该考虑采取更加温和、合理的方式来引导学生合理使用电子设备，开展教育讲座、设立规章制度、提供课外活动等。

年级主任要求学生砸毁手机手表的做法虽然出于对学生关心的初衷,但这一方式过于激烈，不符合现代教育理念，学校应该通过更加合理、温和的方式引导学生合理使用电子设备，同时关注学生的心理健康和全面发展，家长和社会也应积极参与，共同为学生创造一个健康、和谐的学习环境。